乘風(fēng)破浪潮頭立 揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí) | “星海計(jì)劃”班組長(zhǎng)專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目（常州站）重磅開(kāi)營(yíng)
晨曦破曉，學(xué)習(xí)引領(lǐng)夢(mèng)想
努力拼搏，實(shí)踐成就未來(lái)
在海目星各事業(yè)群/部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，“星海計(jì)劃”班組長(zhǎng)專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目于今年3月開(kāi)始導(dǎo)入實(shí)施，江門站于3月啟動(dòng)，5月順利結(jié)營(yíng)。2022年6月9日，“星海計(jì)劃”班組長(zhǎng)專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目（常州站）再起航，開(kāi)啟班組長(zhǎng)成長(zhǎng)新征程。
開(kāi)營(yíng)儀式
高柳新蟬，萬(wàn)木崢嶸，在這個(gè)花開(kāi)似錦的六月里，我們迎來(lái)了“星海計(jì)劃“班組長(zhǎng)專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目（常州站）開(kāi)營(yíng)儀式。
對(duì)于本次學(xué)習(xí)項(xiàng)目，江蘇海目星各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。早上8點(diǎn)30分，江蘇海目星總經(jīng)理周逸、人力資源部總經(jīng)理?xiàng)铥惥?/span>江蘇海目星副總經(jīng)理趙留強(qiáng)及各生產(chǎn)部門經(jīng)理、主管等公司領(lǐng)導(dǎo)與常州班全體學(xué)員共計(jì)140余人，齊聚常州基地行政樓培訓(xùn)室參加開(kāi)營(yíng)儀式。
1
領(lǐng)導(dǎo)致辭，殷切期盼
培訓(xùn)伊始，江蘇海目星總經(jīng)理周逸蒞臨現(xiàn)場(chǎng)并發(fā)言開(kāi)營(yíng)致辭?！懊蛯l(fā)于卒伍，宰相起于州郡”，周總首先表達(dá)了對(duì)班組長(zhǎng)成長(zhǎng)的信心，同時(shí)也表達(dá)了四點(diǎn)期望：
對(duì)工作要樹(shù)立精益求精的態(tài)度，通過(guò)點(diǎn)滴積累在能力方面達(dá)成質(zhì)的飛躍；
班組長(zhǎng)能力要跟上海目星快速發(fā)展，通過(guò)此次培訓(xùn)轉(zhuǎn)換思維、補(bǔ)齊短板；
理論聯(lián)系實(shí)踐，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣；
分享并傳承優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，打造一線班組學(xué)習(xí)氛圍。
2
量身定制，加速成長(zhǎng)
人力資源部培訓(xùn)經(jīng)理賀健良對(duì)本次班組長(zhǎng)專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目的背景及方案設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本項(xiàng)目秉承“以學(xué)員為中心，注重學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化”的設(shè)計(jì)理念，通過(guò)勝任力前測(cè)聚焦于能力短板，設(shè)計(jì)了“理論學(xué)習(xí)+線上學(xué)習(xí)+在崗實(shí)踐”三階混合式學(xué)習(xí)模式，依托教練指導(dǎo)及學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升班組長(zhǎng)綜合能力。
3
教練陪伴，攜手共進(jìn)
為更好地助力學(xué)員學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，本次訓(xùn)練營(yíng)特選定5位教練全程陪伴賦能。他們分別是：總教練—江蘇海目星副總經(jīng)理趙留強(qiáng)；專業(yè)教練—LEBG第二事業(yè)部華東供應(yīng)鏈李文標(biāo)、李文良、李瑞，光伏事業(yè)群廖雪飛。周總、楊總分別為5位教練頒發(fā)聘書(shū)。一紙聘書(shū)代表的是一份責(zé)任，教練們將在后期的學(xué)習(xí)中全力給予指導(dǎo)與支持。
4
入營(yíng)宣誓，鄭重承諾
古代將士出征，軍令先行。今天，學(xué)習(xí)誓言就是大家的“軍令狀“，106位學(xué)員在開(kāi)營(yíng)儀式上做出自己的學(xué)習(xí)承諾。希望各位班組長(zhǎng)在后續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程中能牢記自己的學(xué)習(xí)誓言，為學(xué)習(xí)全力以赴。
團(tuán)隊(duì)破冰 各展風(fēng)采
初次見(jiàn)面，為更好地打破隔閡，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在主持人歐陽(yáng)鵬的引導(dǎo)下，學(xué)員們迅速投入，建立了屬于自己的小組文化（隊(duì)名、口號(hào)及學(xué)習(xí)目標(biāo)），在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下活潑又有趣的展示了團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間升溫~
之后，各小組通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)比拼，聚焦團(tuán)隊(duì)力量，共同成長(zhǎng)。對(duì)了，悄悄告訴大家，小組最后一名將獲得全員50個(gè)俯臥撐的“勵(lì)志獎(jiǎng)勵(lì)”喲~
專業(yè)講師 賦能解惑
1
班組長(zhǎng)角色定位及工作要點(diǎn)
課程伊始，趙留強(qiáng)老師拋出一個(gè)引人深思的問(wèn)題：班組長(zhǎng)在公司的定位是什么？如何更好地開(kāi)展工作？引導(dǎo)大家從生產(chǎn)戰(zhàn)略到現(xiàn)場(chǎng)管理四大職責(zé)，以及班組管理五大要點(diǎn)來(lái)認(rèn)知班組長(zhǎng)的角色定位及工作要點(diǎn)。趙老師結(jié)合班組長(zhǎng)實(shí)際工作內(nèi)容，有問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)研討、有任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)布置，此次課程不僅是能力得升，更是工作反思和改善。學(xué)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，表示要回到工作崗位認(rèn)真實(shí)踐。
2
精益生產(chǎn)
控制浪費(fèi)及降低生產(chǎn)成本一直是生產(chǎn)企業(yè)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一，吳建軍老師結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)《精益生產(chǎn)》精品課程。吳老師從精益生產(chǎn)的核心到精益生產(chǎn)五大原則，系統(tǒng)全面的為大家講解了班組長(zhǎng)如何落實(shí)降本增效的生產(chǎn)目標(biāo)。
3
向下管理
日常工作中如何與部下建立良好的關(guān)系？當(dāng)遇到問(wèn)題或困難時(shí)如何運(yùn)用科學(xué)、系統(tǒng)的方法合情合理地解決？賀健良老師通過(guò)引導(dǎo)式教學(xué)，將課程中涉及的工具、方法及使用技巧融入到學(xué)員們實(shí)際工作情景中進(jìn)行分享。邀請(qǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練，針對(duì)演練中的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化，幫助學(xué)員們快速實(shí)踐、快速運(yùn)用，更好地掌握新方法新技能。
諄諄教誨 銳意拼搏
一天的時(shí)間，講師們傾囊相授，學(xué)員們孜孜不倦。江蘇海目星副總經(jīng)理趙留強(qiáng)發(fā)表總結(jié)寄語(yǔ)。他強(qiáng)調(diào)，此次班組長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目對(duì)常州人才培養(yǎng)是一個(gè)里程碑節(jié)點(diǎn)，希望借此契機(jī)加強(qiáng)常州團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)與能力建設(shè)，為學(xué)員們提供更好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)平臺(tái)。
針對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)，也提出了三點(diǎn)期望：
①差距分析，做好目標(biāo)管理：通過(guò)一階培訓(xùn)思考現(xiàn)有工作不足，明確改善要點(diǎn)；
②管理時(shí)間，做好培訓(xùn)落地：學(xué)員們利用好業(yè)余時(shí)間做好學(xué)習(xí)安排，并將課程知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作，定期跟蹤反饋；
③學(xué)習(xí)內(nèi)化，做好培養(yǎng)項(xiàng)目本地化：借鑒班組長(zhǎng)專項(xiàng)人才培養(yǎng)模式，將常州培訓(xùn)工作常態(tài)化。
伴著領(lǐng)導(dǎo)們的殷切期望與學(xué)員們的真摯感言，開(kāi)營(yíng)儀式及一階培訓(xùn)正式落下帷幕，這是結(jié)束，但更是開(kāi)始！
“乘風(fēng)破浪潮頭立 揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)”，愿學(xué)員們懷揣著這份成長(zhǎng)的期許，一起奔赴美好的未來(lái)。第二階段“星學(xué)堂”線上學(xué)習(xí)，讓我們繼續(xù)相約！
